การนำนวัฒกรรม และเทคโนโลยีมาใช้ในการศึกษาและใช้ในการเรียนการสอน. การฝึกซ้ำและการเปลี่ยนแปลงสิ่งเร้าบ่อยๆ คือ สื่อที่สามารถส่งเสริมการฝึกซ้ำและมีการ เปลี่ยนแปลงสิ่งเร้าอยู่เสมอ จะช่วยส่งเสริมความเข้าใจ เพิ่มความคงทนในการจำ. สไลด์เรื่อง พัฒนาการของสื่อดิจิทัล. สไลด์เรื่อง ทฤษฏีระบบ. ขอบเขตของการศึกษาค้นคว้า. การจัดโรงเรียนในโรงเรียน.
ดิจิทัลในแนวทางการสร้างความรู้. การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้. ดิจิทัลในแนวพฤติกรรมนิยม. มีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาสื่อการสอน. เทคโนโลยี เพื่อ การ เรียน รู้ บท ที่ 1 2 3. เอกสารประกอบการสอน บทที่ 1. สไลด์ เรื่อง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเทคโนโลยีดิจิทัล. การจัดตารางสอนแบบยืดหยุ่น. 2542 ว่ารัฐต้องส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการผลิตสื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา และผู้ใช้ให้มีความรู้ความสามารถ มีทักษะตลอดจนผู้เรียนให้มีสิทธิที่จะได้รับการพัฒนาเพื่อให้มีความรู้และทักษะเพียงพอที่จะใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต. แนวคิดพื้นฐานในเรื่องการใช้เวลาเพื่อการศึกษา. การมีส่วนรวมและการปฏิบัติ คือ ผู้เรียนต้องการมีส่วนร่วม และการปฏิบัติด้วยตนเองมากที่ สุด. สไลด์เรื่อง รูปแบบการเรียนการสอน.
การจัดระเบียบประสบการณ์เทคโนโลยีทางการศึกษา คือ ผู้เรียนจะเรียนได้ดีจากสื่อ เทคโนโลยีที่จัดระเบียบเป็นระบบ และมีความหมายตามความสามารถของเขา. สไลด์เรื่อง การประเมินสื่อ. ไอทีเพื่อการศึกษา | IT for Education | Thai MOOC:LMS. การทำ App สื่อการสอนด้วย Thunkable. แพลตฟอร์มการเรียนรู้. ห้องเรียนดิจิทัล: ห้องเรียนกลับด้านและผสมผสาน. หลักการจูงใจ คือ สื่อเทคโนโลยีทางการศึกษาจะมีพลังจูงใจที่สำคัญในกิจกรรมการเรียนการสอน. เพื่อนำไปทดสอบกับเพื่อนในห้องเรียนเกี่ยวกับความรู้เรื่องคอมพิวเตอร์ โดยใช้ โปรแกรม wordpress.
สไลด์เรื่อง การออกแบบการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล. แนวความคิดพื้นฐานในเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคล. ในการจัดการเรียนการสอนต้องบบลุตามจุดประสงค์ที่ตั้งไว้. ประสิทธิภาพ 10 ประการ. ในการเรียนการสอนต้องให้ผู้เรียนผู้สอนได้เรียนและสอนได้เต็มที่ความสามารถเต็มหลักสูตรและเวลาตามความพอใจ. เชิงการเชิงนมุษยวิทยา คือ การที่ครูให้ความสนใจต่อการพัฒนา ในด้านความเจริญเติบโตของผู้เรียนแต่ละคน วิธีการเรียนการสอนอย่างใดเป็นวิธีที่ดีที่สุด แต่ใช้วิธีผสมผสานกันหรือเลือกวิธีการใดที่เหมาะสมให้กับผู้เรียนนั้น. You are currently using guest access (. รายวิชา: 4213102 นวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนรู้คอมพิวเตอร์ 1/64 (ผศ.ดร.มูนีเร๊าะ ผดุง. ประหยัด ในการใช้นวัฒกรรมจะช่วยในการจัดการเรียนการสอน ต้องคำนึงถึงสภาพความเหมาะสมสมตามฐานะ. เพื่อเผยแพร่ข้อมูลเนื้อหาที่กลุ่มข้าพเจ้าได้จัดทำผ่านทางเว็บไซต์ เพื่อให้คนที่ต้องการหาความรู้. จัดทําโครงงานคอมพิวเตอร์ เรื่องประเภทของคอมพิวเตอร์โดยนำเสนอในรูปแบบเว็บไซต์.
ใช้นวัฒกรรมและเทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการจัดการเรียนการสอน คำนึงสภาพความเหมาะสม ประหยัดทั้งเงินและเวลา. การให้รู้ผลการเรียนรู้จะดีขึ้น คือ ถ้าหากสื่อเทคโนโลยีช่วยให้ผู้เรียนรู้ผลการกระทำทันที หลังจากที่ได้ปฏิบัติกิจกรรมไปแล้ว. วีดิทัศน์เรื่องที่ 5. จำนวนชั่วโมงเรียนรู้ทั้งหมด 10 ชั่วโมงการเรียนรู้ (จำนวนชั่วโมงสื่อวีดิทัศน์ 3 ชั่วโมง 30 นาที).
เพื่อที่จะให้เข้าใจความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา เราคงจะต้องทำความเข้าใจกับคำต่างๆ ที่ประกอบเป็นคำนี้ อันได้แก่ เทคโนโลยี สาร และสนเทศ. แบบฟอร์มสำหรับนักศึกษากรอกข้อมูล. ช่วยเพิ่มโอกาสทางการศึกษาของผู้เรียนให้มากขึ้น. ปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลอันมีผลทำให้เกิดนวัฒกรรม. ต้องคำนึงถึงความสำคัญ 3 ประการ. ต้องอาศัยวิธีการที่สำคัญอย่างน้อย 2 วิธี. เว็บและอีเลิร์นนิ่ง.