ให้นักเรียนฟัง เพื่อให้นักเรียนตรวจสอบว่า แหล่งกำเนิดเสียงทำให้เกิดเสียงได้อย่างไร. ครูให้นักเรียน 5-6 คน นำเสนอผลการสำรวจเกี่ยวกับลักษณะของเสียงในบริเวณต่างๆ. นอกจากอากาศและน้ำแล้ว ยังมีตัวกลางอื่นอีกหรือไม่ที่เสียงสามารถเคลื่อนที่ผ่านได้. เสียงที่เกิดขึ้นเดินทางจากแหล่งกำเนิดเสียงผ่านมายังหูของเรา. ที่มา: ภาพจาก บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กระทรวงศึกษาธิการ.
ควรแก้ปัญหาอย่างไรจึงจะเหมาะสม และไม่เกิดการทะเลาะเบาะแว้งกัน. เสียงที่เกิดจากการกระทำของสัตว์ เช่น. ถ้าแหล่งกำเนิดเสียงมีความยาวน้อยกว่า. เมื่อสวมเครื่องป้องกันหูจะช่วยลดระดับความเข้มของเสียงที่ได้ยิน. เสียงร้องเพลง เสียงร้องไห้. เสียงต่างๆ ที่เราได้ยินมาจากแหล่งกำเนิดเสียงที่แตกต่างกัน. ใบ งาน ป 2 วิทยาศาสตร์. ขั้นที่ 2 สำรวจค้นหา. เกิดขึ้นได้อย่างไร แล้วถามนักเรียนว่า บางครั้งแหล่งกำเนิดเสียงอยู่ไกล. แล้วให้นักเรียนช่วยกันบอกว่า ภาพใดบ้างมีเสียงเกิดขึ้น และสังเกตจากสิ่งใด. ตรวจแบบบันทึกการอ่าน. ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละคนสำรวจและสังเกตลักษณะของเสียงในบริเวณต่างๆ. ครูสุ่มนักเรียน 5-6 คน นำเสนอผลการทดลอง. เสียงดังมากๆ จะเป็นอันตรายต่อการได้ยิน และเสียงที่ก่อให้เกิดความรำคาญ เรียกว่า.
แล้วเลือกสมมุติฐานที่อาจเป็นไปได้มาดำเนินการศึกษา. ช่วยป้องกันหูได้อย่างไร. หรือเสียงต่ำ จากหนังสือเรียนหรือบทเรียนคอมพิวเตอร์ Smart L. ครูแจ้งจุดประสงค์การทดลองให้นักเรียนฟัง. วิทยาศาสตร์ ป.5 เรื่อง ดาว. ครูนำภาพมาให้นักเรียนดู. แหล่งกำเนิดเสียงที่สั่นด้วยพลังงานมากจะทำให้เกิดเสียงดังมากกว่าแหล่งกำเนิดเสียงที่สั่นด้วยพลังงานน้อย และเมื่อฟังเสียงที่ระยะห่างจากแหล่งกำเนิดเสียงต่างกันจะพบว่าเสียงที่มีพลังมาถึงหูมากจะทำให้ได้ยินเสียงดังมากกว่าเสียงที่มีพลังมาถึงหูน้อย. พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา). ให้สมาชิกที่เป็นคู่ฟัง และช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง. 2 ความสามารถในการแก้ปัญหา. การเคลื่อนที่ของเสียง ตามขั้นตอนที่กำหนด แล้วบันทึกผล. และสิ่งใดบ้างที่ทำให้เกิดเสียงค่อย.
นักเรียนแต่ละคนทำใบงานที่. ขั้นที่ 3 อธิบายความรู้. ครูสุ่มนักเรียน 5-6 คู่ นำเสนอใบงานที่ 10. ตัวอย่างเช่น เสียงร็อก ทำให้เกิดความรู้สึกตื่นเต้น เร้าใจ เสียงตะโกน ทำให้เกิดความรู้สึกรำคาญ.
2) ทักษะการทดสอบสมมุติฐาน. นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นว่า. ทดลองและอธิบายการเคลื่อนที่ของเสียงผ่านตัวกลางได้. เรื่อง การเกิดเสียงดัง เสียงค่อย. 4 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน. 1) หนังสือเรียน วิทยาศาสตร์ ป. บทเรียนคอมพิวเตอร์ 4. 4) การอธิบายการเกิดเสียงดัง. 1) แบบวัดและบันทึกผลการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ป. ใบ งาน วิทยาศาสตร์ ป 1 เรื่อง เสียง. ครูให้นักเรียนที่มีเลขที่ลงท้ายด้วย 5. ถ้าเพื่อนบ้านเปิดวิทยุเสียงดังมาก แต่นักเรียนต้องการอ่านหนังสือ.