สรุปคำสั่ง ในการสนทนา. เลือกฉากที่ต้องการ แล้วลบฉากหลังสีขาวออกไป. ตั้งค่าตำแหน่ง y เป็น 180. 1 พน้ื หลังและตัวละคร 29 กิจกรรมที่ 3 เร่อื ง สนกุ กับเสียง • ใบงานท่ี 3.
1 มาร้จู ักโปรแกรม Scratch กันเถอะ 3 • ใบงานที่ 1. เปลี่ยนภาษาเป็นภาษาไทย. โปรแกรม Scratch mBlock5 2. ห วนย รา รเ ยี รนกูีคำ นำ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท. ) คำสั่งการควบคุม (Scripts Control). จากกิจกรรมนี้นักเรียนคิดว่านักเรียนได้รับทักษะอะไรบ้าง.
สื่อที่ใช้ในการเขียนโปรแกรม. ใบงานที่ 2.1 รู้จักส่วนต่างๆ ของโปรแกรม Scratch. หน้าตาของโปรแกรม Scratch. คำสั่งเคลื่อน (10) ก้าว หมายถึง เคลื่อนที่ไปข้างหน้า (ทางขวา) 10 pixle สามารถกำหนดค่าการเคลื่อนที่ได้. 2 บลอ็ กสร้างภาพเคล่อื นไหวอยา่ งงา่ ย การสรา้ งโปรเจกตใ์ นโปรแกรม Scratch สามารถสรา้ งตวั ละครไดห้ ลายตัว ซึง่ ตวั ละครแต่ละตัว จะมชี ุดตัวละคร อย่างนอ้ ยหน่ึงชุด และสามารถเพ่ิมเติมได้ การท ำ ใหต้ วั ละครเคลอ่ื นไหวจะใชว้ ิธีเปลยี่ นสลับชดุ ตัวละครไปมาอยา่ งรวดเรว็ พร้อมกบั สั่งให้ตัวละครเคลื่อนทใ่ี นลกั ษณะใดลกั ษณะหนงึ่ โดยมีการเขยี นสครปิ ต์จากกลุ่มบล็อกดงั ต่อไปนี้ 1.
รูจ้ กั โปรเจกต์ โปรเจกตใ์ น Scratch มีโครงสร้าง 3 สว่ นประกอบดว้ ย 2. กำหนดให้เมื่อเริ่มเกมให้บอลไปอยู่ที่ตำแหน่ง x=20 y=150 ชี้ไปทิศทางที่ 45 องศา แล้ววนซ้ำการเคลื่อนที่ เมื่อชนขอบให้เด้งกลับ. ให้นักเรียนเข้าสู่เว็บไซต์. จากภาพให้ลองสังเกตดูว่าคอมพิวเตอร์อยู่ในอุปกรณ์ต่างๆ ภายในบ้าน อะไรบ้าง.
หนว ย การ เร ยี นร ูี หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 การสรา้ งภาพเคลื่อนไหวประกอบเสียงดนตรี สาขาคอมพวิ เตอร์ สถาบันส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี C. สารบัญ หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 1 การสรา้ งภาพเคล่ือนไหวประกอบเสียงดนตรี กิจกรรมท่ี 1 เรื่อง สำ รวจโปรแกรม Scratch • ใบงานท่ี 1. 4 เขยี นสครปิ ต์ให้ตัวละครเคล่ือนท่ีด้วยกลมุ่ บล็อก Motion เชน่ บล็อก move, If on edge bounce 1. ตวั ละครทไี่ ดเ้ หมอื นหรอื ตา่ งกบั เพอ่ื นหรอื ไม. หมายเลข 6 รายการตัวละคร และเวทีที่ใช้ในโปรเจกต์ปัจจุบัน. นักเรียนพบปัญหาในการฝึกเขียนโปรแกรมการทำงานวนซ้ำหรือไม่. ใบ งาน โปรแกรม scratch 3 led. การใส่สคริปต์ให้ฉากหลัง. 2 เพม่ิ และสลับพ้นื หลงั ดว้ ยบล็อก next background และ switch to background ในกลุม่ บล็อก Looks 1. หวังเป็นอย่างย่ิงว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็น ประโยชน์แกส่ ถานศึกษา และผู้เก่ยี วขอ้ งทุกฝ่าย ทไ่ี ดใ้ ชเ้ อกสารเลม่ นไ้ี ปปรบั ปรงุ และพฒั นาการจดั การเรยี นการสอนใหเ้ ขา้ กบั สภาพทอ้ งถน่ิ ตาม ความเหมาะสม และหากมขี อ้ เสนอแนะใดที่จะให้เอกสารนี้สมบูรณ์ย่ิงข้ึน โปรดแจ้ง สาขาคอมพวิ เตอร์ สสวท.
ทราบดว้ ยจกั ขอบพระคณุ ยง่ิ สาขาคอมพวิ เตอร์ สถาบนั สง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กรกฎาคม 2556 B แบบฝึกทักษะ การเขียนโปรแกรม Scratch เพือ่ ส่งเสริมความคดิ สรา้ งสรรค์. รวบรวมข้อมูล: นักเรียนเข้าใจขั้นตอนการเขียนโปรแกรมทำงานซ้ำ วนซ้ำหรือไม่ และหากเกิดข้อผิดพลาดจะแก้ไขปัญหาอย่างไร. กลมุ่ บลอ็ ก Motion บล็อกทใ่ี ชใ้ นตัวละคร ความหมาย ไปข้างหนา้ หรือถอยหลัง ตัวอย่าง ไปขา้ งหนา้ 10 หน่วย ถ้าตวั ละครชนขอบให้สะทอ้ นกลบั 2. ……………… 16 ใหค้ ลกิ ท่ีตวั ละครทีเ่ พม่ิ มาในขอ้ 9 แล้วเขยี นสคริปตใ์ ห้ตวั ละครมกี ารเคลอื่ นไหว ตามจนิ ตนาการ 17 บันทึกเปน็ ไฟลใ์ หม่ ชอื่ activity2_2 วันน้ีฉนั คน้ พบอะไรแปลกใหม่ 28 แบบฝึกทักษะ การเขียนโปรแกรม Scratch เพื่อส่งเสรมิ ความคดิ สร้างสรรค์. เพิ่มคำสั่งบทสนทนาให้กับตัวละคร 2. นักเรียนสามารถเล่นผ่านจนครบทุกด่านหรือไม่. ใบงาน การโปรแกรมเบื้องต้น. ยุพเยาว์ ทรงสบาย, 12 พ. การเขียนโปรแกรมให้ตัวละครทำงานวนซ้ำ (Loop). 1 มมุ และทิศทาง 86 กจิ กรรมที่ 8 เรอ่ื ง ภาพสวยดว้ ยมอื เรา • ใบงานท่ี 8. 5 เขยี นสคริปตห์ รอื ระบุชนิดเคร่อื งดนตรี ลงในตารางต่อไปนี้ สคริปต์ ชนิดเคร่อื งดนตรี 5. บลอ็ กในกลมุ่ บล็อก Looks ของเวที เพ่ือสลับพ้นื หลัง สลับพน้ื หลงั ตวั อยา่ ง สลบั พน้ื หลังเป็นพื้นหลัง background1 สลับพ้นื หลังเป็นพ้นื หลงั ถัดไปทมี่ อี ยใู่ นรายการ 2.
ก่อนที่ลงมือเขียนโปรแกรม เราต้องทำการแสดงหรือออกแบบลำดับขั้นตอนคำสั่งให้คอมพิวเตอร์ทำงานก่อนหรือที่เรียกว่า อัลกอริทึม (Algorithms) โดยต้องมีการเรียงลำดับ การสั่งงาน (Order) ที่ถูกต้องเพราะคอมพิวเตอร์หรือหุ่นยนต์ ไม่สามารถคิดวิเคราะห์ได้ ต้องทำงานตามคำสั่งและตามเงื่อนไขที่กำหนดเท่านั้น. วิทยาการคอมพิวเตอร์ (Computer Science). 1 อธิบายหลักการโปรแกรมเบือ้ งตน้ 1. เพิ่มเสียง water drop.
รอจนดาวน์โหลดเสร็จ แล้วคลิกเปิดตัวติดตั้ง Scratch. คอมพิวเตอร์ (Computer).