ตัวอย่างโจทย์ปัญหา เชน่. ส่วนท่โี จทย์ถามคอื อะไร. แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 19.
โจทย์ปัญหา ในสระมีดอกบัวสีชมพู 20 ดอก สขี าว 15 ดอก ในสระมดี อกบัวท้ังหมดกด่ี อก. 9.... 209 309 409... แบบรปู ของจาำ นวนท่ี.... ้ึน........ +100 +100 +100 +100 +100 9) 276 376 476.... สร้าง โจทย์ ปัญหา จาก ประโยค สัญลักษณ์ ป 2.0. 776 แบบรูปของจาำ นวนที่.... -100 -100 -100 -100 -100 10)... 734.... 534 434 334 แบบรูปของจำานวนที่....... 32 | สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. นำความรู้เกี่ยวกับการสร้างโจทย์ปัญหาการลบจากประโยคสัญลักษณ์ไปใช้แก้ปัญหาทาง. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์.
ครูใหน้ กั เรยี นดูภาพข้างต้นแลว้ ให้ชว่ ยกันสร้างโจทย์ปัญหาการลบอย่างละ 1 ข้อ จากนั้นสุ่ม. สร้าง โจทย์ ปัญหา จาก ประโยค สัญลักษณ์ ป 2 12. 2 กจิ กรรมคณิตศาสตรเ์ ชงิ สะเต็ม กจิ กรรมคณติ ศาสตร์เชิงสะเต็ม กจิ กรรมคณติ ศาสตร์เชงิ สะเต็ม: ถั่วงอกเพาะสนกุ • ครซู กั ถามเกี่ยวกับวธิ วี ัดความสงู ของตน้ ถ่วั งอก เชน่ ถ้าต้นถ่ัวงอก ยังมีขนาดเล็กอาจใช้การประมาณ เพราะเราไมส่ ามารถหยิบมาวัดได้ อปุ กรณ์ โดยตรง ใหน้ กั เรยี นใชอ้ ปุ กรณก์ ารวดั ทเ่ี หมาะสม เชน่ สายวดั ตวั ไมบ้ รรทดั 1. ใบงานที่ 17 การสร้างโจทย์ปัญหาการลบจากภาพ. 22 บบทแบทบททฝึก่ี ่ีห11ดั จาำ นวนนบั ไม่เกนิ 1, 000 และ 0 แบบฝกึ หดั เตรียมความพร้อม เขียน ทับภาพ ตัวเลข หรือตัวหนงั สอื ที่แสดงจาำ นวนทีเ่ ทา่ กัน 1 54 ๔๕ สส่ี ิบหก 2 ๖๖ สิบหก 60 16 3 ๘๒ 72 เก้าสิบสอง 4 ส่ีสิบเจ็ด 37 ๔๗ 5 12 ยีส่ ิบเจ็ด ๒๑ ยส่ี ิบเอด็ 2 | สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี.
2 520 82 บทท่ี 1 | จ ำ นวนนบั ไม่เกิน 1, 000 และ 0 4 เขียน ทับจาำ นวนคู่ 458 301 815 56 642 29 94 31 476 135 831 256 97 318 5 เขียน ทบั จำานวนคี่ 43 50 821 94 366 155 300 109 93 68 14 222 32 717 249 498 26 | สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. ่ี...... เดอื น.......................... พ. หลังจากท่ีนักเรียนเขา้ ใจและสามารถสร้างโจทย์ หนังสือเรยี นรายวชิ าพ้นื ฐาน | คณติ ศาสตร์ ป. โจทย์บอก ขนุ เลยี้ งไก่ 30 ตวั เล้ียงเป็ด 25 ตวั. สร้างโจทยป์ ัญหาการคูณ 7, 8 2 ตวั อย่างแบบทดสอบทา้ ยบทที่ 5 ตอนที่ 1 เลือกตอบ ก ข ค หรือ ง ท่ีเปน็ คำ ตอบทถี่ ูกต้อง 1. 2 บทท่ี 1 | จ ำ นวนนบั ไมเ่ กนิ 1, 000 และ 0 3) 321 324 3 2 1 ……3…… ในหลกั ร้อย มีคา่ ………30... … 3 2 4 ……3…… ในหลกั รอ้ ย มีคา่ ………30... … 3 2 1 ……2…… ในหลักสิบ มคี า่ ………2... … 3 2 4 ……2…… ในหลักสบิ มีค่า ………2... … 3 2 1 ……1…… ในหลกั หนว่ ย มคี า่ ………... … 3 2 4 ……4…… ในหลกั หนว่ ย มคี ่า ………... สร้าง โจทย์ ปัญหา จาก ประโยค สัญลักษณ์ ป 2.2. 4....... … <………………1……………4……………………….
2................. ดงั นั้น 58 + 14 = …….......... …… 2) 21 + 45 = 45 50 55 60 65 66 70 เรมิ่ จาก 45 แล้วตอ่ ไปอีก ……1…0.... บั... ับ.. 1.... ไ. สญั ลกั ษณป์ ระกอบ). สามารถสรา้ งโจทย์ปญั หาการลบจากประโยคสญั ลักษณ์ทก่ี ำหนดใหไ้ ด้ (P). โจทย์บอก นกเกาะอยู่บนตน้ ไม้ 20 ตวั มนี กกำลงั บนิ มาเพ่ิมอีก 15 ตัว. ขั้นนำเข้าสู่บทเรยี น. ทีพ่ งึ ประสงค์ คุณลกั ษณะที่พงึ. ครใู หน้ กั เรยี นทำใบงานที่ 16 การสร้างโจทย์ปญั หาการบวกจากภาพ เม่อื เสรจ็ แล้วให้. ปอมลี กู บอลสีแดงและสีฟา้ ทั้งหมดก่ลี ูก (18 ลูก). ใบงานท่ี 19 การสร้างโจทยป์ ัญหาการลบจากประโยคสญั ลักษณ์. 2 บทท่ี 1 | จ ำ นวนนบั ไม่เกิน 1, 000 และ 0 แบบฝกึ หดั 1. อ่ืนอีกบา้ ง (นักเรียนตอบตามความเข้าใจ เช่น ใบบัวมีมะม่วง 6 ผล และชมพู่ 9 ผล ใบบวั มีผลไมท้ ้งั หมดกี่ผล).
รายวชิ าคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1. โจทย์ปัญหา ขุนเลย้ี งไก่ 30 ตวั เลย้ี งเป็ด 25 ตวั ขนุ เลย้ี งไก่มากกว่าเป็ดก่ีตวั. ดังน้ัน 201 120 2) 750 747 7 5 0 ……7…… ในหลกั รอ้ ย มีค่า ………70... … 7 4 7 ……7…… ในหลกั ร้อย มีคา่ ………70... … 7 5 0 ……5…… ในหลกั สบิ มีคา่ ………5... … 7 4 7 ……4…… ในหลักสิบ มีค่า ………4... … >………………5…0…………4…0……………………. 75 > 675 4) 716 < 7.. 6 5) 82 9.... > 824 6) 159 <. 2 บทท่ี 1 | จ ำ นวนนับไมเ่ กนิ 1, 000 และ 0 2 เขยี น ใน ทเี่ ปน็ แบบรูปของจาำ นวนท่เี พิม่ ขึ้นทีละ 100 และ เขยี น ใน ทีเ่ ปน็ แบบรปู ของจาำ นวนท่ลี ดลงทีละ 100 1) 700 600 500 400 300 2) 231 331 431 531 631 3) 250 350 450 550 650 4) 126 136 146 156 166 5) 772 672 572 472 372 6) 368 468 568 668 768 7) 915 815 715 615 515 8) 487 587 687 787 887 9) 567 568 569 570 571 10) 403 303 203 103 3 | 33สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี.
โจทย์ถาม รวมปลกู คะน้าและกะหล่ำปลกี ี่ตน้. กระบวนการ ทกั ษะกระบวนการ. อธบิ ายการสรา้ งโจทย์ปัญหาการลบจากภาพได้ (K). ดา้ นคณุ ลักษณะ สงั เกตพฤตกิ รรมดา้ น แบบสงั เกตพฤตกิ รรม นกั เรยี นได้คะแนนระดบั. 2/1 มีแกว้ นาำ้........ 5........... ใบ 2) ขนุ มีรถของเลน่.......... 3.. 0.......... คัน 3) แก้วตามีสีเทียน......... 4... แท่ง | 5สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. ดงั นั้น 299 < 669 1) 201 120 2 0 1 ……2… … ในหล กั รอ้ ย มคี า่ ………2... 0.... … 1 2 0 ……1… … ในหล ักร้อย มีคา่ ………1... … >……………2…0…0…………1…0…0…………………. ดา้ นความรู้ ตรวจใบงานที่ 19. ดงั นน้ั 21 + 45 = …….......... …… 36 | สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. ประโยคสัญลกั ษณ ์ 7 × = 98 6 × 4 = 24 7 × 14 = 98 ตรวจสอบความเข้าใจ ตอบ ชาวสวนตอ้ งจดั ตน้ กลา้ ๖ แถว ตอบ แต่ละกล่องมีขนมเปยี๊ ะ ๑๔ ชน้ิ 4. ตอบ ต้นกลา้ มชี มพ่ทู ั้งหมด ๙ ลูก. เขยี นประโยคสัญลักษณจ์ ากโจทยป์ ัญหาที่สร้างขนึ้ ได้อย่างไร (18 - 12 =).
ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน ดังนี้ การสร้างโจทย์ปัญหาต้องมีทั้งส่วนท่ี. 15 การสรา้ งโจทย์ปญั หาการคูณจากภาพ หนังสือเรียนรายวชิ าพ้นื ฐาน | คณติ ศาสตร์ ป. "แมค่ า้ มีข้าวโพดปงิ้ 12 ฝัก ขา้ วโพดต้ม 18 ฝกั............................................ ". โจทยป์ ญั หา ขนุ เก็บไข่ไกไ่ ด้ 30 ฟอง เกบ็ ไข่เปด็ นอ้ ยกวา่ ไข่ไก่ 25 ฟอง ขุนเกบ็ ไข่เปด็ ได้กฟี่ อง. 14 โจทย์ปญั หาการคณู (2) ส่ือการจัดการเรยี นรู้ พัฒนาความรู้ บตั รโจทย์ปัญหา แนวการจัดการเรยี นรู้ แมซ่ อ้ื ซาลาเปา 3 ลกู แต่ละลกู ราคาเทา่ กนั แมจ่ า่ ยเงนิ ทัง้ หมด 15 บาท ซาลาเปาราคาลกู ละกี่บาท 1. สรปุ คำ ตอบของโจทย์ปญั หานีไ้ ด้อย่างไร ข. 2 บทท่ี 1 | จำ นวนนับไมเ่ กิน 1, 000 และ 0 2 เรียงลำาดับจำานวนจากมากไปนอ้ ย 1) 358 453 948 142. 1: เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนนิ การของ. ท่ีพงึ ประสงค์ เกณฑ์. ถ่ัวงอก และใชห้ น่วยการวดั ที่เป็นมาตรฐาน เช่น เซนติเมตร หลงั จากนนั้ 2. โจทย์ปัญหาที่สร้างมีความเป็นไปได้หรือไม่ (คำถามนี้ให้ครูพิจารณาจากประโยค. หาผลคูณในประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงการคูณของจำ นวน ตอนที่ 1 ตอนท่ี 2 1 หลักกบั จำ นวนไม่เกิน 2 หลัก 2.
2........ 6) 709 407 786 404 499. โจทยถ์ าม ปลกู คะน้ามากกวา่ กะหลำ่ ปลกี ่ตี น้. ครูถามวา่ จากภาพนกั เรยี นเหน็ อะไรบา้ ง (ข้าวโพดปงิ้ 12 ฝกั และขา้ วโพดตม้ 18 ฝกั). เรอื่ ง การสรา้ งโจทยป์ ัญหาการลบจากประโยคสญั ลักษณ์ เวลาเรียน 1 ช่ัวโมง. ตอบ มีนกทงั้ หมด ๓๕ ตัว. ครูให้นักเรียนช่วยกันสร้างโจทย์ปัญหาจากประโยคสัญลักษณ์ 30 - 25 = โดยให้. สว่ นทโี่ จทยบ์ อกคืออะไร. 15 การสรา้ งโจทย์ปญั หาการคณู จากภาพ พฒั นาความรู้ สอ่ื การจัดการเรยี นรู้ จากภาพเห็นอะไรบ้าง มสี ้ม 3 จาน จานละ 2 ผล บตั รภาพ แนวการจดั การเรียนรู้ การสร้างโจทยป์ ญั หาตอ้ งมที งั้ ส่วนท่ีโจทยบ์ อก และ ส่วนที่โจทยถ์ าม จากภาพสร้างโจทย์ปัญหาการคูณไดอ้ ย่างไร 1. ตอบ ตน้ กลา้ เหลอื ไขไ่ ก่ ๕ ฟอง.
44 แบบฝกึ หัดรายวิชาพนื้ ฐาน | คณิตศาสตร์ ป. เครื่องช่ังสปริง โดยเลือกต้นถ่วั งอกทสี่ ูงทีส่ ดุ แลว้ เปรียบเทียบความสูงของต้นถั่วงอก ทอ่ี ยใู่ นภาชนะทไี่ ดร้ ับแสงอาทติ ย์ กับภาชนะทีไ่ ม่ไดร้ ับแสงอาทิตย์ วธิ ีจัดกิจกรรม 1. 16 หน้า 191 − 192 304 | สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หมายเหตุ: การสร้างโจทย์ และคำ ตอบมหี ลากหลาย ขนึ้ อยูก่ บั ดลุ ยพนิ ิจของครู | 221สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. มุ่งม่นั ในการทำงาน. คมู่ ือครรู ายวชิ าพ้นื ฐานคณติ ศาสตร์ บทท่ี 5 | การคณู ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 เล่ม 1 ร่วมคดิ ร่วมทำ หนงั สือเรียนรายวชิ าพืน้ ฐาน | คณิตศาสตร์ ป. ดงั นนั้ 750 747 | 17สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. ตอบ ต้นกลา้ เกบ็ ชมพไู่ ด้ ๓๕ ผล. โจทยป์ ญั หา ใบบัวปลูกคะนา้ 15 ต้น ปลกู กะหล่ำปลี 8 ตน้ ปลกู คะนา้ มากกวา่ กะหล่ำปลกี ี่ตน้. คำตอบเปน็ เทา่ ไร (6 ฝัก). แบบรูปของจำานวนที่..... ึ้น....... 30 | สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี.